这个给实物教学比较清晰，举例：人手有五个手指，先遮上三个，剩下两个，让孩子看，引导孩子两个手指到五个手指需要打开几个手指。

或者，拿两个苹果给孩子，让孩子自己去袋子里再拿，凑够五个手指速算的时候，孩子自己拿了几个。这样比较形象的计算，孩子容易理解。